Medienkompetenz

Nachrichten auswählen, produzieren, präsentieren und mit den Redaktionsteams diskutieren: Beim ARD Nachrichtentag am 19. September nahmen in ganz Deutschland fast 700 Kinder, Jugendliche und Erwachsene an Workshops teil. Die ARD hat gemeinsam mit anderen Medienhäusern 2024 zum „Jahr der Nachricht“ erklärt und engagiert sich mit Aktionen wie dem ARD Nachrichtentag für Medienkompetenz. Auch der SWR war dabei: mit Workshops an allen drei Standorten und beim Dialogangebot „Mitmischen! bei der tagesschau“.

Wann und wie wird eine Neuigkeit zu einer Nachricht in der tagesschau? Darüber haben wir am ARD Nachrichtentag bei „Mitmischen! bei der tagesschau“ mit unserem Publikum gesprochen. Die Plätze, die vorab online gebucht werden konnten, waren innerhalb weniger Stunden weg. Per digitaler Videoschalte waren knapp 280 Teilnehmende am 19.9. virtuell zu Gast in Hamburg bei der tagesschau und nahmen an interaktiven Workshops in 17 ARD-Medienhäusern teil. Per Zufallsgenerator wurden rund 34 Teilnehmende zum Workshop in die ARD-Zulieferredaktionen des SWR in Stuttgart und Mainz geschaltet. Hier entstehen Beiträge für die tagesschau, aber auch für die tagesthemen, das Morgen- und das Mittagsmagazin.

Willkommen im Mediendschungel beim SWR.

Nachrichten auf ihre Glaubwürdigkeit prüfen, Informationen checken und Fake News erkennen. Das ist nicht nur etwas für Medienprofis, sondern spannender Unterrichtsstoff.

»KLASSE:NACHRICHTEN« ist ein gemeinsames Projekt von uns, dem SWR, und der Medienanstalt Rheinland-Pfalz beim OK:TV Mainz (Offener Kanal).

Unsere SWR Mediendetektive machen sich an die Arbeit: die Schülerinnen und Schüler schlüpfen in die Rolle von Redakteuren, Kameraleuten, Toningenieurinnen oder Reportern.

Fundiert, verständlich und werbefrei beantwortet „Silver Tipps – sicher online!“ Fragen rund um die Themen Daten- und Verbraucherschutz.

Seit 2003 bringt das Ohrenspitzer-Projekt Kinder im Alter zwischen 3 und 14
Jahren mit interessanten Hörspielen, aktiver Hörspielgestaltung und der Bedeutung des aktiven Zuhörens in Berührung.