Die PH Karlsruhe und ein Mädchengymnasium probieren gemeinsam etwas Neues. Studierende und Schülerinnen bereiten gemeinsam ein großes Physikexperiment vor: den Start eines Ballons, der in bis zu 40 km Höhe aufsteigen soll. Stratosphärenballonstarts gibt es viele, dieser aber hat einen wichtigen Nebenaspekt: Wie kann man junge Frauen schon im Mädchenalter für die „Männerdomäne“ Physik interessieren? Und wie kann man Lehrer(aus-)bildung in den MINT-Fächern stärken und den Lehrerberuf durch mehr Praxis gleichzeitig interessanter machen?